《小学历史文化阅读课教案》
　　一、教学目标

让学生了解中国历史文化的基本知识，培养对传统文化的兴趣和热爱。
培养学生阅读历史故事的能力，提高学生的文学素养。
通过历史文化阅读，培养学生的审美情趣、道德情操和人文素养。

　　二、教学内容

《中国古代神话传说》
《中国古代成语故事》
《中国古代历史人物》
《中国古代民间故事》

　　三、教学重点与难点

教学重点：让学生掌握中国古代神话传说、成语故事、历史人物和民间故事的基本内容。
教学难点：引导学生理解历史文化中的道德观念、审美情趣和人文精神。

　　四、教学步骤
　　第一课时：《中国古代神话传说》

　　导入新课
（1）教师简要介绍中国古代神话传说的地位和作用。
（2）激发学生兴趣，引导学生进入神话传说的世界。

　　阅读神话传说
（1）教师带领学生阅读《精卫填海》、《夸父追日》等神话故事。
（2）学生自主阅读，理解故事内容。

　　分析神话传说
（1）教师引导学生分析神话传说中的道德观念、审美情趣和人文精神。
（2）学生分享自己的阅读感悟。

　　课堂小结
（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生反馈学习效果。


　　第二课时：《中国古代成语故事》

　　导入新课
（1）教师简要介绍成语的起源和发展。
（2）激发学生兴趣，引导学生进入成语故事的世界。

　　阅读成语故事
（1）教师带领学生阅读《亡羊补牢》、《刻舟求剑》等成语故事。
（2）学生自主阅读，理解故事内容。

　　分析成语故事
（1）教师引导学生分析成语故事中的道德观念、审美情趣和人文精神。
（2）学生分享自己的阅读感悟。

　　课堂小结
（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生反馈学习效果。


　　第三课时：《中国古代历史人物》

　　导入新课
（1）教师简要介绍中国古代历史人物的贡献和影响。
（2）激发学生兴趣，引导学生进入历史人物的世界。

　　阅读历史人物故事
（1）教师带领学生阅读《诸葛亮草船借箭》、《岳飞精忠报国》等历史人物故事。
（2）学生自主阅读，理解故事内容。

　　分析历史人物
（1）教师引导学生分析历史人物故事中的道德观念、审美情趣和人文精神。
（2）学生分享自己的阅读感悟。

　　课堂小结
（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生反馈学习效果。


　　第四课时：《中国古代民间故事》

　　导入新课
（1）教师简要介绍中国古代民间故事的特点和魅力。
（2）激发学生兴趣，引导学生进入民间故事的世界。

　　阅读民间故事
（1）教师带领学生阅读《孟姜女哭长城》、《白蛇传》等民间故事。
（2）学生自主阅读，理解故事内容。

　　分析民间故事
（1）教师引导学生分析民间故事中的道德观念、审美情趣和人文精神。
（2）学生分享自己的阅读感悟。

　　课堂小结
（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生反馈学习效果。


　　五、课后作业

学生选择一篇历史文化故事，进行阅读并撰写心得体会。
学生搜集有关历史文化的故事，进行分享。

　　六、教学评价

学生对历史文化故事的阅读理解能力。
学生在课堂上的参与程度和分享感悟的深度。
学生课后作业的完成情况。

　　通过本教案的实施，旨在让学生在阅读历史文化故事的过程中，感受到中国古代文化的魅力，培养对传统文化的热爱，提高学生的文学素养和人文素养。同时，引导学生关注历史人物、成语故事、神话传说和民间故事中的道德观念、审美情趣和人文精神，为学生的全面发展奠定基础。