《小学五年级阅读课进度表》
　　一、引言
　　阅读是提高学生语文素养、拓宽知识视野的重要途径。在小学五年级，学生的阅读能力已经有了较好的基础，因此，本学期的阅读课旨在进一步培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，丰富阅读体验。以下是我为小学五年级制定的阅读课进度表。
　　二、进度安排

第一周：阅读课导入

　　（1）介绍阅读课的目的和意义，让学生明确阅读的重要性。
　　（2）引导学生分享自己的阅读经历，激发阅读兴趣。
　　（3）布置阅读任务，让学生自主选择阅读材料。

第二周：童话故事阅读

　　（1）讲解童话故事的特点，让学生了解童话的起源和发展。
　　（2）推荐经典童话故事，如《安徒生童话》、《格林童话》等。
　　（3）组织学生进行童话故事阅读，指导学生如何欣赏童话。
　　（4）开展童话故事讨论，让学生分享阅读心得。

第三周：神话故事阅读

　　（1）讲解神话故事的起源和特点，让学生了解神话故事的价值。
　　（2）推荐经典神话故事，如《山海经》、《希腊神话》等。
　　（3）组织学生进行神话故事阅读，指导学生如何欣赏神话。
　　（4）开展神话故事讨论，让学生分享阅读心得。

第四周：民间故事阅读

　　（1）讲解民间故事的特点，让学生了解民间故事的传承价值。
　　（2）推荐经典民间故事，如《白蛇传》、《孟姜女哭长城》等。
　　（3）组织学生进行民间故事阅读，指导学生如何欣赏民间故事。
　　（4）开展民间故事讨论，让学生分享阅读心得。

第五周：科幻小说阅读

　　（1）讲解科幻小说的特点，让学生了解科幻小说的发展历程。
　　（2）推荐经典科幻小说，如《三体》、《基地》等。
　　（3）组织学生进行科幻小说阅读，指导学生如何欣赏科幻小说。
　　（4）开展科幻小说讨论，让学生分享阅读心得。

第六周：侦探小说阅读

　　（1）讲解侦探小说的特点，让学生了解侦探小说的起源和发展。
　　（2）推荐经典侦探小说，如《福尔摩斯探案集》、《东野圭吾作品》等。
　　（3）组织学生进行侦探小说阅读，指导学生如何欣赏侦探小说。
　　（4）开展侦探小说讨论，让学生分享阅读心得。

第七周：诗歌阅读

　　（1）讲解诗歌的特点，让学生了解诗歌的起源和发展。
　　（2）推荐经典诗歌，如《诗经》、《唐诗三百首》等。
　　（3）组织学生进行诗歌阅读，指导学生如何欣赏诗歌。
　　（4）开展诗歌讨论，让学生分享阅读心得。

第八周：散文阅读

　　（1）讲解散文的特点，让学生了解散文的起源和发展。
　　（2）推荐经典散文，如《背影》、《我的叔叔于勒》等。
　　（3）组织学生进行散文阅读，指导学生如何欣赏散文。
　　（4）开展散文讨论，让学生分享阅读心得。

第九周：小说阅读

　　（1）讲解小说的特点，让学生了解小说的起源和发展。
　　（2）推荐经典小说，如《红楼梦》、《水浒传》等。
　　（3）组织学生进行小说阅读，指导学生如何欣赏小说。
　　（4）开展小说讨论，让学生分享阅读心得。

第十周：总结与展示

　　（1）总结本学期阅读课的学习成果，让学生回顾所学内容。
　　（2）组织学生进行阅读展示，分享自己的阅读心得。
　　（3）对学生的阅读表现进行评价，鼓励优秀学生。
　　三、教学策略

创设情境，激发兴趣

　　在阅读课中，教师应根据学生的兴趣和特点，创设生动、有趣的情境，激发学生的阅读兴趣。

引导学生主动探究

　　在阅读过程中，教师应引导学生主动发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。

注重个体差异，分层教学

　　针对学生的个体差异，教师应分层设计阅读任务，让每个学生都能在阅读课中有所收获。

开展多元化评价

　　教师应采用多元化评价方式，关注学生的阅读过程和成果，激发学生的阅读动力。
　　四、结语
　　通过本学期的阅读课，我们希望学生能够拓宽阅读视野，提高阅读理解能力，丰富阅读体验。同时，也希望通过阅读课，培养学生良好的阅读习惯，为今后的学习奠定坚实基础。