《小学古文阅读课学什么》
　　在小学阶段，古文阅读课程是培养学生文学素养、拓宽知识视野、增强语言表达能力的重要途径。古文作为我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、文学、艺术等元素，对学生的全面发展具有深远的影响。那么，在小学古文阅读课中，我们究竟要学习什么呢？
　　一、古文基础知识

古文词汇

　　古文词汇是古文阅读的基础，学生需要掌握一定数量的古文词汇，才能顺利阅读古文。在小学阶段，学生应重点学习常用的实词、虚词和成语。实词包括名词、动词、形容词、副词等，虚词包括介词、连词、助词等。成语是古文中常见的固定搭配，掌握一定数量的成语有助于提高阅读速度和理解能力。

古文语法

　　古文语法与现代社会语言有所不同，学生需要了解古文的句式结构、修辞手法等。例如，古文中的倒装句、省略句、被动句等，以及排比、对偶、夸张等修辞手法。掌握古文语法有助于学生更好地理解古文内容。

古文标点

　　古文标点是古文阅读的重要辅助工具。学生需要学会正确使用逗号、句号、顿号等标点符号，以便在阅读过程中准确把握句子的停顿和语气。
　　二、古文阅读技巧

理解文章大意

　　在阅读古文时，学生首先要学会概括文章大意，抓住文章的中心思想。这需要学生在阅读过程中关注文章的开头、结尾、关键词汇等，以便快速把握文章的主题。

分析文章结构

　　古文的结构较为严谨，学生需要学会分析文章的结构，包括总分总、总分、分总等。通过分析文章结构，学生可以更好地理解文章的逻辑关系，提高阅读效果。

理解文章细节

　　在阅读古文时，学生要关注文章的细节，如人物、事件、地点、时间等。通过理解文章细节，学生可以更加深入地了解文章内容，提高阅读理解能力。

领悟文章寓意

　　古文中常常包含深刻的寓意，学生需要学会领悟文章的寓意。这需要学生在阅读过程中，关注文章的象征、暗示等手法，以便准确把握文章的主旨。
　　三、古文阅读实践

阅读经典古文

　　在小学阶段，学生应阅读一定数量的经典古文，如《论语》、《孟子》、《庄子》、《史记》等。这些古文作品具有很高的文学价值和思想价值，有助于学生提高文学素养。

感受古文魅力

　　通过阅读古文，学生可以感受古文的魅力，培养对传统文化的热爱。教师可以组织学生开展古文朗诵、古文故事会等活动，让学生在活动中体验古文的韵味。

交流与分享

　　在古文阅读过程中，学生应积极参与课堂讨论，与同学分享自己的阅读心得。通过交流与分享，学生可以相互启发，共同提高。

拓展阅读

　　在古文阅读的基础上，学生可以拓展阅读其他相关文学作品，如诗词、散文等。这有助于学生全面了解古代文学，提高文学素养。
　　总之，在小学古文阅读课中，我们要学习古文基础知识、阅读技巧，以及实践阅读。通过学习古文，学生可以拓宽知识视野，提高语言表达能力，培养文学素养，为未来的学习和生活奠定坚实基础。